L'enseignement supérieur guinéen, une lâcheté ?
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| Sondeur de meilleures unisités africaines |
L'unirank, comme toujours révèle son top 200 des meilleures universités africaines parmi lesquelles aucune université guinéenne ne figure. Ce sondage de 2021, basé sur des critères de mesures web utilisées par les différentes institutions d'enseignements supérieurs ne fait pas surprise chez certains étudiants car ''beaucoup de vides caractérisent le système d'enseignement supérieur du pays'' disent ils
De l'enseignement supérieur Guinéen.
L'apprentissage au niveau supérieur guinéen n'a jamais été aussi évident du point de vue efficacité. L'ancien système hérité de la puissance Russe produisait des étudiants compétitifs. Cependant, assez vague en raison de la gamme énorme de matières enseignées qui représentait un véritable défi pour les étudiants. De là, l'enseignement supérieur bascule vers un paysage assez noble pour être adopté par un pays impréparé comme la Guinée qui est la version LMD. Importé par des cadres guinéens du Canada, le LMD est une sphère qui conditionne un dispositif dont l'acquisition représente un gros investissement. Il y'a là des insuffisances à tous les niveaux, les autorités d'abord qui ne mettent pas assez du trésor financier pour arborer les conditions d'enseignement supérieur, de l'autre camp les familles des apprenants survivent grâce à un revenu très serré, ce qui ne leur permet pas de débourser des sommes d'argent pour l'achat de matériels universitaires, les enseignants empochent un salaire dont la valeur n'amène pas à couvrir tous leurs besoins financiers.
Résultat : L'enseignement et l'apprentissage dans des conditions purement traditionnelles.
Du déroulement des séances dans les universités.
Dispenser et appendre un cours dans les quatre murs d'une salle universitaire guinéenne sont soumis à maintes contraintes, les pléthores, l'absence d'un dispositif pédagogique efficace et efficient pour prévaloir un enseignement moderne, l'indiscipline de certains étudiants sans oublier leur pusillanimité, la non qualification des responsables pédagogiques et j'en passe.
De l'ascension des enseignants.
Dans la plupart des institutions d'enseignement supérieur publiques et privés, l'engagement des enseignants non spécialisés ou qualifiés est monnaie courante. Nombreux sont ces enseignants dont le niveau d'étude ne remplit pas les conditions requises pour assurer la bonne conduite d'un cours à l'université. Bien que l'université soit considérée comme étant un répertoire de chercheurs dans de domaines différents, en Guinée, rares sont les enseignants à qui on peut reconnaitre le statut de chercheurs aguerris. Aussi déplorable que cela puisse paraitre, le diplôme de licence est devenu un passeport pour se briguer une place dans une université.
Du manque qui décrédibilise l'enseignement supérieur
L'avènement des technologies de l'information et de la communication n'est pas sans effet pour les apprenants et pour la chose apprise également. En ces temps des mondes et d'objets connectés, toutes les méthodes de transmission d'enseignements d'antan ne sont pas valables. La technologie n'est pas un simple mode qui permet de raconter l'histoire de notre époque mais aussi un outil à s'approprier à bon escient dans nos différentes actions. Grâce à ce nouvel outil, les recherches universitaires deviennent plus accessibles par conséquent les organismes de recherche devraient connaitre leur essor.
L'autorité nationale d'assurance qualité ANAQ s'est récemment penché sur la question de réforme, de rénovation de l'enseignement supérieur pour garantir des programmes universitaires compétitifs.
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